HSE ART MA

Cтуденты параллельно создают два проекта — видео-дневник, посвященный актуальной общественной проблематике, индивидуальному опыту или практикам, а также книгу художника, концептуально связанную с видео работой.

Ключевая задача модуля — создать проекты, которые представляют студента как художника.

Важная часть модуля — концептуальное сопряжение двух проектов: они должны быть взаимосвязаны более или менее очевидным образом, быть частью одного высказывания или продолжением друг друга.

Студенты создают видео-арт проект средствами анимации, а также серию графики. Графика при этом понимается расширено — от серии графических листов до любых плоских графических объектов.

Пользуясь уже знакомыми техниками и художественными приемами работы с графикой и знакомясь с новыми, на базе полученного опыта студенты создают собственную серию и связанный с ней анимационный видео-арт. Каждый из проектов представляет художественное высказывание на тему, заявленную автором. Важно выстроить концептуальную взаимосвязь между двумя проектами данного модуля.

В этом модуле студентам предстоит создать виртуальную инсталляцию в трехмерном виртуальном пространстве и материальную серию арт-объектов, связанных общей идеей. Этот составной проект должен представлять собой художественное высказывание на тему, заявленную и разрабатываемую автором в этом модуле.

Виртуальная инсталляция при этом понимается достаточно широко — это может быть как 3D-визуализация реальной инсталляции, которая могла бы быть впоследствии воплощена, так и любым виртуальным пространством с элементами иммерсивности или игрового процесса или создание иного виртуального зрительского опыта. Инсталляция должна быть представлена не только как виртуальное пространство в 3D, но и как презентующий это пространство видео-ролик — тизер, рассказывающий о ней.

Концепция серии объектов и инсталляции — едина, при этом объекты должны представлять собой продолжение этой концепции в физическом пространстве, находя соответствующее материальное воплощение.

Студентам предстоит создать персональную виртуальную выставку, а также серию работ в рамках единой концепции. Это финальный проект первого года обучения, который должен стать квинтэссенцией знаний и компетенций, полученных студентом — работой, подводящей промежуточный итог в его художнической практике.

Студенту необходимо ответственно отнестись как к выбору темы, с которой будет связано его авторское высказывание в формате виртуальной выставки, так и ко всем уровням ее воплощения.

Концепция серии работ и виртуальной выставки — едина, при этом работы должны представлять собой продолжение этой концепции, находя соответствующее воплощение. Серия работ может частично или полностью являться содержанием виртуальной выставки. Данная серия может быть выполнена любыми доступными художнику средствами.

Параллельно с созданием арт-проектов студенты изучают необходимые для их реализации технологии дизайна:

• Adobe Premiere;
• Adobe InDesign ;
• Adobe Photoshop
• Adobe After Effects;
• Autodesk 3Ds Max;
• Unity.

Практико-теоретический курс, освещающий ключевые темы современного искусства.

Задача модуля — создание видео-арт проекта и дополняющей его серии фотографий.

В течении модуля студенты разрабатывают выбранную тему, работают с фото- и видеосъемкой. В видео-части проекта обязательно наличие собственных съемок с участием героя/героев, допустимо использование анимации, готовых видео. В этом проекте художник не может быть единственным действующим лицом, выступающим во всех ипостасях. Он должен стать продюсером своего проекта, который не только придумал его, но и организовал работу над ним, включая обязательное привлечение третьих лиц (это могут быть актеры, операторы и т.д).

Видео может быть создано в формате видео-арт проекта с участием исполнителей или перформанса с участием исполнителей, задокументированного на видео.

Серия фотографий должна быть сопряжена с видео-частью проекта и может служить как качественной фотодокументацией, так и самостоятельной фотосерией, созвучной проекту и имеющей с ним общую концепцию.

Студенты создают проект в жанре интерактивной инсталляции или паблик-арт объекта, а также связанную с ним изобразительную серию.

Проект инсталляции или паблик-арт объекта должен представлять собой художественное высказывание на тему, заявленную и разрабатываемую автором в этом модуле. А изобразительная серия должна быть продолжением этого проекта, его частью или дополнением.

Инсталляция или паблик-арт проект могут быть реализованы как физически, так и представлены в виде детально проработанной концепции, включающей комплект документов, эскизов, чертежей и других элементов, необходимых для производства данного проекта.

Изобразительная серия может быть реализована любыми доступными автору средствами.

Важная часть модуля — концептуальное сопряжение двух проектов, они должны быть взаимосвязаны более или менее очевидным образом, быть частью одного высказывания или продолжением друг друга.

Студенты работают над визуальным исследованием, связанным с темой их дипломного проекта, а также начинают вести работу над самим проектом.

Визуальное исследование направлено на изучение контекста, с которым работает художник в своем проекте, соотнесение и уточнение его концепции в связи с актуальным художественными практиками и мировым историческим опытом работы с подобными темами, методами и средствами.

Студенты завершают начатую ранее работу над проектной частью их дипломной работы. Это должно быть масштабное сложно структурированное (многочастное) произведение в любом выбранном автором медиуме или сочетающее набор различных средств. Проект должен иметь потенциал быть реализованным в рамках финальной групповой или персональной выставки.